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大桥镇中学3月份教学常规检查小结
2017-04-21 16:44:29 作者: 浏览:196

初一语文:

肯定与表扬:备课内容进度基本一致,都有二次备课、教后记,作业、作文都按要求批阅,符号规范。

不足与问题:部分班级课堂作业批改进度稍慢。

初一数学:

肯定与表扬:所有初一数学备课组成员的教案结构完整,内容详实,都有二次备课及教后记,其中几个教改班教师均有导学案,所有教师作业批改规范、及时。

不足与问题:作业内容不统一,其中张宗国七(7)班的作业为练习本,濮月玲七(3)、(4)班为《同步导学》其余所有教师作业均为《课时作业本》。除七(7)班未见回练试卷外,其余各班均有回练试卷。

初一英语:

肯定与表扬:七年级英语各位教师备课统一,教案结构完整,内容详实,史彩霞老师教后记详实,书写认真。以《初中英语课课练》为课堂作业,进度统一,作业量适中,批改及时。

不足与问题:有少数学生错误未订正。

初二语文:

肯定与表扬: 教学进度统一,二次备课认真。统一作业,可喜的是作文次数3篇以上,多的完成4篇,全部批改,学生自改、互改痕迹明显,体现语文改革的要求,部分班级完成1篇升格文,值得提倡。方丽萍、程燕兰、朱美珍教后记不但次数多且内容详实。王佳莉、王娟、方丽萍等老师作文批改详实。

不足与问题:二次备课存在形式主义倾向,有些备课内容无价值。作文精批5篇难以统计,散落在不同人次的作文中,难以发现。“单元合成”备课教案未看到。作业次数不够统一,备课进度不够统一。

建     议:语文常规检查与语文教改结合,重点检查教改措施的落实。

初二数学:

肯定与表扬:备课进度基本一致,教案结构完整,内容详实,都有二次备课及教后记。尤其是课改班级老师的导学案严格按照“三学三练”的模式,教师批改认真,准备精当。

初二英语:

肯定与表扬:初二英语备课组所有教师备课教案结构完整、内容详实,所有教案均体现“三学三练”课堂教学模式,预学检测——互动助学——巩固训练——拓展延学——达标训练。大部分教师到8BUint4 第一课时结束,少数几个8BUint3结束。二次备课龚粉青、袁芸等书写工整、美观,反思体现改进意识,作业量适中,批改及时,错题集的设计有针对性,注重基础性和拓展性的有机结合,有批改,有讲解。

不足与问题:有漏批现象,有学生错误的未订正。表格所划大小不一。

建      议:组长集体备课时统一要求。

初二物理:

肯定与表扬:集体备课,统一进度与作业,所有教师都能二次备课,作业批改及时,课后小记全有,多数人交回练。

不足与问题:几个教师二次备课略简单,上交回练中有未批改现象,少数学生未订正。

初三语文:

肯定与表扬: 初三语文备课到《雪》四个班级作业做的是《中考指要》的议论文阅读部分,大家都有二次备课及教后记,备课内容完整,批改也比较认真,作业量适中,批改符号规范,批改及时。

初三数学:

肯定与表扬:朱贤文、张敏老师教后记不但次数多且详实。张敏、朱贤文、孙新、于晨丽除交《中考指要》、《课时培优计划》外还交了练习试卷多的达18套。

不足与问题:少数教师未见教后记,备课进度与作业进度不一致。

初三英语:

肯定与表扬:九年级英语备课组都有统一教案,且统一进度,九B教案详实,复习课讲义知识点详实、细致,都有二次备课及教后记,绝大部分教师作业批改都很细致、认真。

不足与问题:个别教师作业批改不细致。

初三物理:

肯定与表扬:所有教师均能及时备课,有二次备课及教后记,作业量适中,批改及时,规范认真。

不足与问题:部分课时二次备课过简,部分学生作业批改无日期,部分班级备课笔记与学生作业相比滞后较多。初三化学:

肯定与表扬:全体教师都有二次备课及教后记,进度统一,张维、崔波二次备课与教后记详细。

不足与问题:多数教师二次备课略简单,(6)、(11)、(12)送交作业为《课时作业本》其他班为《学习与评价》,作业批改中有教师未打日期现象。

初一政治:

肯定与表扬:都有备课笔记,作业与授课进度一致,三人同教案,有板书,多数教师有教后记。

不足与问题:两人教后记明显偏少,且少数学生作业未订正。

初一历史:

肯定与表扬:初一历史备课进度一致,教案结构完整,有二次备课和教后记,作业次数基本一致,批改及时,批改符号规范。

初一地理:

肯定与表扬:初一所有地理教师教案结构完整,有二次备课和教后记,作业次数基本一致,批改及时,批改符号规范。

不足与问题:作业次数不统一,多的17次,少的只有10次,有教师备课笔记未交。

初一生物:

肯定与表扬:所有教师均有提前备课、二次备课,及详细的教后记,作业批改认真、及时规范。

初二政治:

肯定与表扬:初二政治教师备课笔记统一,结构完整,且都有教后记,也有二次备课痕迹。

不足与问题:作业不统一,1-4班用的《补充习题》,其他班用的《伴你学》。使用《伴你学》的教师作业只做了选择题,个别教师批改不够规范。

建      议:统一作业,作业量要增强一点,只做选择题不够。

初二历史:

肯定与表扬:初二历史备课组能够做到统一教案,统一作业,二次备课及教后记都完整。

不足与问题:有个别班级作业次数偏少。

初二地理:

肯定与表扬:八年级地理老师有4位,曹桂忠老师为手写教案,有教学目标与要求,教学过程及作业布置,有教后记。其余三位教师教案统一,教案结构完整,有教学目标、重点、难点及板书设计,全年级都以《新课程自主学习与测评》,为课堂作业,批改符号规范、及时。

不足与问题:有备课滞后现象(曹桂忠老师有超前备课量)

建      议:备课与作业能同步,备课应有超前量。

初二生物:

肯定与表扬:八年级生物都有电子教案,绝大部分教师有二次备课和教后记,作业批改符合要求。

不足与问题:个别教师有二次备课及教后记,个别教案进度与作业次数不符合,备课进度滞后两个章节。

初三政治:

肯定与表扬:九年级思想品德有统一的电子教案,都有二次备课和教后记,作业与教学进度一致,批改基本符合要求。

不足与问题:九(7)、(8)、(13)、(14)班作业无表格、等级、日期。

初三历史:

肯定与表扬:集体备课,作业与教学进度一致,全体教师都能二次备课,全有教后记,其中臧平、陈应才的二次备课、教后记详细。

不足与问题:个别教师批改作业截止时间为3月24日。个别学生简答题未订正。

体艺、综合:

肯定与表扬:电脑、美术组能集体备课,都有二次备课。仇员平、韩超教后记详细,多数教师都有教后记。

不足与问题:有教师教后记明显偏少。有少数教师的备课笔记未见:袁铸、蒋红梅、柏新成、朱飞


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